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「 諮商師的性別敏感教育課程與效果之研究計畫」 |
「
諮商師的性別敏感教育課程與效果之研究報告」 |
分項計劃四:諮商師的性別敏感教育課程與效果之研究 |
(一) 計劃目標 1. 發展諮商員性別敏感之教育課程模式 2. 培育具有性別敏感之諮商員 3. 提供國內輔導諮商界有關性別敏感教育資訊之網路服務 4. 充實輔導諮商學界性別敏感教育與研究之基礎 (二) 計劃內容
(分項計畫四之研究架構) (三)實施方式 1.諮商員性別敏感(gender-sensitive)課程之發展、規劃與教材 編撰 即便在美國,婚姻與家族治療師的訓練課程中,性別仍然 是被忽視的元素(Avis, 1989)。而在國內,三所歷史最久的 諮商人員訓練機構:臺灣師大、彰化師大與高雄師大,其 輔導與諮商系所之課程訓練中,性別研究仍屬選修之課 程。本計劃在第一年將參考Nutt 和 Gottlieb(1993)、Philpot, Brooks, Lusterman,和Nutt(1997)以及Rigazio-Digilio, Anderson, 和Kunkler(1995)的意見,建構諮商員性別敏感訓練課程(包 含系與所兩個層級)之內涵,並提供給全國大學之諮商系所 作為諮商員培育訓練之參考。第二年即以上述發展出之課 程架構,進行性別敏感課程教材之編撰。 2.研究 (1)第一年擬以質與量並用之研究方式進行「輔導與諮商學系 所學生在實務工作上性別敏感度的探討與比較」,並完成 研究報告。 (2)第二年擬針對發展出之性別敏感教育課程內容、教材教 法,進行研究與探討 。 3.推廣訓練 (1)舉辦諮商員性別敏感訓練工作坊 (2)配合總計畫,舉辦性別敏感議題研討會 4.專業服務 (1)諮詢中心:提供有關性別資料、學校與社區性別議題輔導 工作之諮詢 (2)虛擬網站:包含以下各項服務工作 a.性別資料之提供 b.性別教育課程方案與教材之提供 c.諮商員性別敏感訓練之課程方案與教材之提供 d.圖書推薦:分類推薦相關書籍與影片 (四)研究人力 分項計畫主持人:郭麗安(彰化師大輔導與諮商學系副教授) 協 同 主 持 人:趙淑珠(彰化師大輔導與諮商學系副教授) |
總計畫名稱:全人發展取向之輔導與諮商專業人力培育之模式探討 |
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計畫各年度查核點 (分項計畫四) 計畫編號:H141 | ||||||||||||||||||
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總計畫名稱:全人發展取向之輔導與諮商專業人力培育之模式探討 |
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計畫經費需求表(單位:仟元) 計畫編號:H141 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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分項計畫四: 諮商師的性別敏感教育課程與效果之研究 |
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申請補助經費明細表—經常門 計畫編號:H141 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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分項計畫四: 諮商師的性別敏感教育課程與效果之研究 |
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申請補助經費明細表—資本門 計畫編號:H141 | ||||||||||||||||||||||||||||
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